象法篇章：论名字与命运之关系

一个好的名字对命运是有一定加持作用的。从理性的角度来说，一个好的名字可以提升他人对命主的第一印象，而好的第一印象往往代表了“机遇”。“机遇”的重要性庸棠就不复述了，这也是名字的重要性之一。

用预测学和命理学“断病”

最重读“象”

其次是“数”

最后改善要用“理”修行

名字是配合命理使用的“药方”之一

它无法在八字中没有的情况下无中生有

但可以在有的情况下锦上添花

在姓名学中

“象”为汉字创造之初本身的含义

“数”为三才五格的数理寓意

“理”则是对命理的“中庸”法则

象法、数法、理法缺一不可

其中最重要的就是象法

其次为理法

最次为数理法

如果赋予名字与之对应的八字五行喜用

以及特定的美好“象意”

所以如果拥有一个好的名字

那么对名字每一声的呼唤

都是在对命主本人的加持与祝福

接下来我们正式开始探讨姓名学“象法”篇

我们中华民族的汉字博大精深

先辈仓颉在创造每个文字的同时

都赋予了与之对应的“象”

所以汉字又称之为“象形文字”

在每个汉字的背后

都是对自然界出现的事物之描述

如何描述？何为象形？

我们可以先看“学”字

这是“学”字的历史演变

首先我们从“学”字形上来看

甲骨文（A）中

上半部分的两侧是两只手的形状

中间有两个XX

下面有一个房子

从周代后出现的金文（B）开始

出现了一个“子”

（A1）两双手有扶持、帮助的含义

也代表着家庭和学堂的共同作用

代表父母与师者的帮助

所以现代教学理念中有一个词“双手教学”

（A2）而中间的XX指代学习的方向

其实这个字是爻（yao）字

看过《周易》或者学过“卦占”的朋友们应该会很熟悉

“爻”是八卦中每一个卦的组成

上为阳下为阴

代表上下，为上行下效

代表古今，为鉴古知今

还代表变化与无穷

也代表万事万物的组成规律

在古代《易经》是当时每个读书人的必修课

几乎所有的经典都有《易经》的影子

被称为“群经之首”

甚至是古代科举考试的主要内容之一

所以这个“爻”字告诉我们学习的方向是

“知阴阳之变，明动静之理”

（A3）中间的房子代表学习的环境

指“学堂”与“家庭”

“子”字包含学习对象、学习时间和成长方向

学习对象就是“莘莘学子”

范指对知识渴望的人

“子”是十二地支的第一个字

也指一天中最早的那个时辰

这里的学习时间特指“小时候”就需要接受启蒙

成长方向指的是学成之后要成为哪种人

古人把圣贤之人称为“子”

如：老子，孔子，庄子，孟子等等

所以古人认为学是通往圣贤的道路

学的最高追求就是要成为“圣贤之人”

从最初懵懂的孩童通过学习成为志在圣贤的那种人

我们称为“觉知”的过程

所以《说文解字》把“学”解释为“觉悟也”

所以用“学”字当做名字的人往往会拥有远大的追求

会让命主擅长思考

喜欢探究事物的根本

但如果组合不好会出现束缚感

还有一些用在名字中的常用字

例如：萍、燕、梅、海等等...

都是用取“象”的方式去看

萍—《说文解字》：苹也，水艸也

萍是一种无根的水草

无法扎根也就代表缺少稳定性

那么对应用“萍”当做名字的命主

自然缺少稳定性和安全感

也容易随波逐流

想要有所成就难度就会比较高

燕—《说文解字》：玄鳥也。籋口，布翄，枝尾。象形。

燕是一种需要迁移的鸟类

所以有个词：“劳燕分飞”

对应用“燕”当做名字的命主

变动性就会比较强

也会因为生存比较辛苦

无论是工作，感情，居所都有经常变动的特性

另外由于“燕”字中的北与灬分别代表五行的水和火

会有水火相克的情况出现

就需要注意肾脏与心脏及生殖系统等...

梅—《说文解字》：枏也。可食。从木每聲。楳，或从某。莫桮切。

梅在寒冬时节才会开花

所以：梅花香自苦寒来

那么对应“梅”当做名字的命主

如果想要获得成功那么难度就会很高

需要经历一番挫折才有机会

一般只有冬天运势才会好一点

另外就算有所成果也不长久

因为只有冬天短短的一季时节

梅花才会开放

海—《说文解字》：海，天池也，以纳百川者。

海是百川汇流的一种状态

远看海洋表面波澜不惊

但实际上波涛汹涌

对应使用“海”当做名字的命主

心性宽广，能容、能忍

但容易受到他人的影响

因为海洋有来者不拒的特性

另外因为海水表面波澜不惊的“象”

命主在生活中通常都会比较好面子

但实际上都内里极度不平静

对家庭和谐度与内心平稳度都会有影响

严格来说以上几个字在“象法”的角度

都不适合用于姓名

无形中会增加生活的波折度

姓名学的“象”法不外如是

学习“象”法的难点在于需要对《说文解字》，有一定的熟悉程度，至少要对每一个字的本意有一定的了解。今天的名字姓名学“象法”教学到这里就结束了。