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八字命理:孩子的教育要有方法

编辑:南山子 日期:2021-11-12 08:24 来源:乾坤网 浏览:

每一个孩子都是独特的,就像稚嫩的幼苗,因幼苗品种的不同,有的需要生长在水边,有的需要生长在岩石中,这就需要父母和老师精心的栽培,进行个性化教育,也就是因材施教。所谓因材施教,就是指针对孩子的兴趣、能力、心理状况等具体情况,进行差别化教学,促进孩子扬长避短,帮助其获得最佳发展。

孩子们的喜好和擅长方向都不一样。有的喜欢音乐、艺术,而家长认为好好读书,将来考公务员是唯一出路,有的喜欢经商跟钱打交道,可家里长辈都是医生,于是逼着孩子也要学医。有些人糊里糊涂就选择了一条父母觉得很好而并不适合自己的道路,一走就是一辈子,过得特别扭,宝宝心里苦宝宝还不能说。

那么孩子的生辰八字里蕴藏着什么样的密码呢?八字里能解读出孩子的哪些优秀面呢?

一、食伤旺而官杀弱的八字:

此类孩子大多个性要强,从小就有主见,如果再身旺则会精力旺盛,好奇心强,爱动(土食伤不爱动,能坐一天,这是个例外);食伤为其思想、言行、才华、为逆反心理,食伤旺,则说孩子思维敏捷,能说会道,较有才华,但容易恃才傲物,逆反心理较重,从小就会与家长“顶嘴”,是“辩论小鬼才”;官杀为家长管束、自律自觉,遵守规矩。官杀弱,可看成家长平时疏于管教,没有及时立规矩,孩子对于该有的条条框框不愿意接受,也可以看成孩子的自觉性较差,不能遵守规矩、按部就班。当日主一旦有比劫帮扶(朋友影响)、印生身(长辈关爱)增加身旺的时候,孩子的自我意识就会随之而膨胀,这时就形成了身旺生食伤,就容易冲动;进而食伤克制官杀不受管教(也将这一过程可看成叛逆期)。

其实,这样命格的孩子是一个很有才华的孩子,如果平时加强教育和正确引导,将来可能很有前途。才华分为很多种:艺术细胞、动手能力强、想象力强等等。

那么,如何因材施教呢?我们知道,当食伤去生财的时候就不会去克制官杀,从而挑战官杀权威了。财代表什么呢?代表实用的东西、有用的东西、正道的东西,内心的欲望等等,财星能够引化食伤,将孩子内心最喜欢擅长的东西实质化。 

没有财星引化,孩子食伤星能量是散漫开的,容易什么都感兴趣什么都不精通,不能够集中一个点,这个时候家长就应该主动帮助孩子找到合适的财星定位,比如孩子的食伤表现在喜欢画画,喜欢用画来反应出自己的所思所想,同时也非常想要学习更多的绘画知识和绘画的材料用品(这就是财星欲望的反应),那么我们家长可以将其实质化,给孩子报绘画班,买材料用品鼓励孩子多创作画作。

家长平时对此类孩子的主要教育方式要注意四点:一、肯定孩子的才华,但要教育孩子如何将才华用到正道上去;二、加强孩子的法制教育,及时给孩子立规矩,帮助孩子学会自律;三、适当采用挫折教育法,让孩子吃点小亏而明白大道理,这相当于适当打压一下食伤;四、一般不宜采用强制性的手段进行教育,因为这类命局孩子的个性往往是压制越厉害反抗越激烈。


图片来源:colorhub

二、食伤弱而官杀旺的八字命格:

官杀主压力,规则,名声。官杀旺的孩子一般思想压力较大,比如家长对孩子期望值较高而形成的压力、正好遇上了一个非常严格的班主任造成的压力、自我要求高有完美主义等等。食伤为思想、言行、才华、创新变通等。食伤弱,可看成孩子不太喜欢自己思考问题,虽然学习中吸收了所学的知识,但是并不能很好的去自主思考转化成自己的东西,属于你教我学但我不思不深究类型,缺少了一些灵动性。

食伤弱也可以看成孩子虽有逆反心理,但还不是很强;虽有才华,但只是“小聪明”之类的才华。由此我们可以模拟一下该孩子的生活环境,当官杀的旺度增加时,他的压力就会相应的增大,这种压力可能就是一件让他很棘手的麻烦事情,如,同学经常欺负他,他不敢告诉老师、也不敢告诉家长,担心告诉之后同学变本加厉地报复。当老师或家长看见他的伤痕问他时,他会用他的“小聪明”蒙哄过关。我们知道,八字命运中五行的旺衰是不断变化的,当日主运行旺地时,命主结交了一个“死党”就会以为自己强大了,这时,他会用他的“小聪明”去挑衅昔日欺负过他的同学,其后果就可想而知了。

那么,这类命格的孩子我们如何因材施教,让他成大器呢?我们知道,当命局杀旺身弱时,最好的办法是用印星来化杀生身兼制食伤,化害为利,一举三得。这也是家长平时对孩子教育所要采用的四种主要的方式方法:

一、印星化杀。印星为母亲、也为广义的家长。因为命格杀旺的孩子一般性格有点内敛内向、多疑敏感,因此,家长首先要仔细地观察孩子,帮助他找出压力源,并且帮助他采取行之有效的办法降压。之前是杀旺身弱,此时压力降低了,表现在现实生活中就是孩子相对地成长了;

二、印星生身。因为命格杀旺的孩子一般会有孤独、心累、底气不足的感觉,因此,家长务必多主动与孩子心与心地沟通交流,并且,多鼓励、赞赏孩子,给孩子更多的温暖和自信。之前是杀旺身弱,此时自身逐步变强了;

三、印星制食伤。这个食伤实际上就似鸡肋,看起来有克制杀的功能,但是,由于食伤的弱小,不仅没能帮日主制住官杀,反而还招惹了麻烦,同时,食伤化泄了日主即耗费了孩子的精力,可见,“小聪明”食伤对孩子的危害。因此,当家长发现孩子有耍小聪明的行为时,应该毫不犹豫地立即制止,并且加以正确引导,正确引导的方式最好是现身说法,让孩子更能理解和接受;

四、因孩子不爱思考动脑筋,家长平时要多一些疑问句和为什么。引导孩子一步步往下想,养成良好的思考习惯。而不是陈述句,指令,这样孩子就只会听从指令按部就班的做当前事情。比如陈述句为“井盖是圆的”,疑问句为“为什么井盖是圆的呀?做成三角形的好不好?”不同的教育方式,造就不同的思维逻辑和思考方式。

三、枭神夺食的八字命格:

枭神的实质是印星。那么,为什么把印星叫做枭神呢?我们知道,印星是生助、帮扶日主的,但是,如果这种生助、帮扶过多的话,印星就转化成了枭神了,这就是周易中所讲的物极必反、八字命理中所讲的生多为克的道理。食即我们前面讲的食伤,食伤代表的是日主的思想、言行、心智、才华等。那么,枭神夺食之象在现实生活中的体现就是家长对孩子无微不至的体贴、关爱,一手包办孩子的所有事情。以至让孩子首先从思想上失去自我,最终在现实的社会中失去自我,这类孩子习惯了长辈的庇护,有了一层保护障,所以就变成了心态很平和、缺少竞争心、懒惰不积极,等待好事砸自己身上。

枭神夺食命格的孩子应该如何因材施教呢?根据以上分析我们知道,孩子出现问题的根源在枭神,而枭神在八字命理代表长辈、房屋、经济、贵人以及思想、言行、心智、才华等的克制约束者,因此,我们的教育孩子的方法就是让枭神“空”起来,即家长尽可能少的越俎代庖,给孩子更多自由的空间包括思想空间、言行空间等,让孩子尽快熟知这个他将赖以生存的社会,以便快速成长起来,能够游刃有余地应对这个世界上本来就会有的各种各样的风风雨雨。枭神夺食很容易让孩子成为家长自己的复制品、傀儡,必须听家长们的安排,从而体现在了学习的不是孩子自己喜欢的,是家长喜欢的,家长认为好的,工作后也体现在自己从事的工作不是自己喜欢的,是家长要求这么做的。

我们可以从八字中挖掘出孩子的天赋能力。心理学上讲能力是顺利实现某种活动的心理条件,对应到命理学,能力正是八字干支之间相碰撞后产生的能量。学过八字基础知识的都知道地支主内心载体,天干主外部表现,地支的刑冲合害破,能直接影响到天干的外部表现,心理状态影响能力的发挥。所以在通过八字来评判孩子擅长什么的时候,不能够生搬硬套,需要仔细斟酌干支之间的力量情况,看是否受损或者加力。

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